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浅谈电气故障排除的方法与要领

浅谈电气故障排除的方法与要领

2007/9/29 17:13:00

(浙江盛达铁塔集团有限公司 动力设备部) 摘要:随着国内工业化的快速发展和改革开放的逐步扩大及深入,科学技术在社会生产力的地位不断加强,某些电气设备作为科技产品的转化在生产中已越来越被广泛采用,而电气设备的数量和品种以前所为有的速度在增加,其中电气设备和电气控制系统更新换代的产品很多,其维修方法和故障诊断技术也在不断的丰富和提高。一些科技含量比较高的电气控制系统的“维修难”(如:数控系统、全数字直流拖动控制系统)已越来越成为影响加工设备有效使用的突出问题。而电气维修人员是面对和解决这些突出问题的主要技术力量,在实际生产应用当中出现故障给予及时帮助和排除是每一位维修人员应尽的义务和职责,而维修电工是这种维修力量的重要组成部分,所以作为一名维修电工,在工作中除了对设备及线路的合理安装、良好的调试和日常保养与检查外,如何在出现故障时,能迅速查明故障原因并正确处理故障,是保持设备正常运行的重要保证。 第一页 前言:在实际工作中,电气故障出现的范围很广,涉及到电气系统的每一部分,并且出现的故障千变万化的、随机的。排除故障的方法只能根据故障的具体情况而定,没有严格的固定的模式和统一的标准,这对部分维修人员来说感到困惑,往往在排除故障的过程当中走很多弯路,甚至在处理故障时还适得其反,看似小毛病往往在维修时不慎,反而把故障越修越大,这是由于维修人员对所修电气设备不是很熟悉它的操作方法、工作原理、线路走向以及设备的使用情况等,就去维修再加上心里没底,精力不集中,人为的造成解决故障的时间延缓和某些电气元件的损坏那就在所难免了。那么作为一名维修电工,应在遇到故障时,能迅速查明故障原因,合理正确的处理故障点,这对提高劳动生产率、设备利用率以及减少经济损失和安全生产都具有重大作用和现实意义。作为一名技师,除了自身应具有一定的理论知识和文化素养以及丰富的实践经验和较强的技能外,另外还应具有对从事同工种以下等级的其他人员的培训和指导的能力。本人从事本职业工作十几年,从实践中逐步探索和总结了一些经验,结合自己的实际工作,谈一谈对故障排除的一些认识,以便相互学习、促进和共同提高。 论文内容: 一、排除故障的基础 排除故障的基础是指排除故障时所具备的必要条件。要想彻底排除故障,解决实际当中所面临的问题,就必须要搞清楚故障发生的原因,要想迅速查明故障原因,除不断要在工作中积累经验,更重要的是能从理论上分析,解释事故发生的原因,用理论指导自己的操作,灵活运用所掌握的基础知识再结合实际工作有时处理起来就会有韧有余。但是,技术水平的提高、维修经验的积累,需要一个漫长的过程。 1. 对维修人员的素质要求 电气设备是技术密集型和知识密集型的机电一体化产品,其技术先进、结构复杂、价格昂贵,在生产上往往起着关键作用,因此对维修人员有一定的要求。维修工作做的好坏,首先取决于维修人员的素质,作为一名维修人员必须具备以下条件: ① 专业知识面广。应具有中专以上的文化程度,掌握或了解计算机原理、电子技术、电工原理、自动控制与电力拖动、检测技术、机械传动及机械加工工艺方面的基础知识。既要懂电、又要懂机。电包括强电和弱电;机包括机械、液压和气动技术。                                                      第二页 ② 勤于学习,善于分析。电气维修人员应该是一个勤于学习的人,不仅要有较广的知识面,而且需要对所需排除故障的电气系统有深入的了解。电气维修人员需要有一个善于分析的头脑。有些故障现象其起因往往不是显而易见的,它涉及机、电、液、气各种技术。所以在这众多的故障起因和现象面前作出正确的分析判断是至关重要的。实际工作中,往往动脑筋的时间比动手的时间还长,一旦找出故障点,相对而言,修复是比较简单的。 ③ 有较强的动手能力和实践技能。电气系统的修理离不开实际操作,维修人员应会动手对所修系统进行操作,查看报警信息,检查、修改参数,调用自诊断功能,对机床进行手动和试运行操作;应会使用维修所必需的工具、仪表和仪器。对维修人员来说,胆大心细,即敢于动手,又细心有条理是非常重要的。所谓“心细”就是在动手检修时,要先熟悉情况、后动手,不盲目蛮干;做到在动手过程中要稳、要准。 2.必要的技术资料和技术准备 维修人员应在平时要认真整理和阅读有关电气控制系统的重要技术资料。维修工作做得好坏,排除故障的速度快慢,主要决定于维修人员对系统的熟练程度和运用技术资料的熟练程度。以下分几方面谈谈进行电气故障维修时所必需的技术资料和技术准备: ① 关于维修资料方面的问题 电气设备维修中的一个常见问题是资料不全,往往只有强电部分的电气原理图或者设备使用说明书。关于设备的主要控制系统(如:林肯焊机主板控制原理图、数控系统的数控装置、伺服驱动装置等)部分资料则非常少,最多只有一本操作手册,而系统结构,特别是电路图一般都不会有,为此给维修工作造成很大的困难,我认为这个问题可以从以下几方面着手解决: a) 在签订设备购买合同时,要努力争取设备供应商尽可能多提供日后维修所需的各种资料(如:机床安装、使用、操作和维修方面的技术说明书,其中包括机床的操作面板布置及其操作,机床电气原理图、布置图以及接线图。对电气维修人员来说还需要机床的液压回路图和气动回路图。) b) 在设备调试验收阶段,维修人员利用向设备生产厂家的技术人员和调试人员 学习的机会,尽可能多地记录,收集各种维修所需要的资料、数据和方法,将这些资                                                          第三页 料收集整理以供日后维修参考。 c) 平时可通过各种途径搜集资料,例如通过有关的电气杂志、技术书籍,通过 与同行之间的交流或通过互联网查询等获取所需资料。 d) 日常维修中,在进行检查修理的同时,要将故障部分电路测绘出来,经过校对核实,整理出故障部分的图样来。日积月累,就会将经常出故障的部分的电路图整理出来。 e) 其他,有关电气控制系统内的元器件方面的技术资料,如数控设备所用的元器件清单,备件清单以及各种通用的元器件手册。维修人员应熟悉各种常用的元器件,一旦需要,能较快的查阅有关元器件的功能、参数及代用型号。 ② 关于必要的备件问题 对于电气系统的维修,备品备件是一个必不可少的技术准备手段,在遇到故障时如无备件可调换或使用,无形中会拖延排除故障的时间和增加维修的难度。而且维修人员手头上备有一些主控电路板的话,将给排除故障带来许多方便,采用换板法常可迅速判断出一些疑难故障发生在那块电路板上,电气系统备件的配置要根据实际情况,通常一些易损的电气元器件(如:各种规格的熔断器、熔体、开关、电刷,还有易出故障的不同功率的可控硅模块和印刷电路版等)均应适当配置。这里对备件的管理问题不做详细讨论,仅对在维修中备件的几个解决方法作简要陈述: a) 修复 维修中,对换下来的有问题的元器件,在有条件的情况下应尽可能的要 进行修复。当没有条件的时候,也应委托有修理条件的专业维修部门去修理。 b) 代用 在大多数情况下,许多电气元器件是可以用其他类似规格、型号的元器件替代的(如:接触器、可控硅模块、电阻器、电容器、快熔、稳压管、三极管、场效应管等等)。维修人员应掌握相关电气元器件的工作原理、特性参数及替代方法。 c) 制作与改造 维修中,当某个电气元器件坏了,但买不到备件时,为了不影响生产,可以考虑对电路进行一些小的改动,改用其他的元器件去完成同样的功能(例如:螺旋管车间某电气控制系统主控板上的整流器坏,在搞清楚这个集成整流器电路的引脚和功能外,可以设法用其他元器件搭一个电路去完成它的现有功能,这样就可以代换损坏的器件,同时又不会因一时买不到合适的配件而影响生产的进行)。 3.了解设备的运动形式和各元器件在设备的具体位置及线路的布局                                                      第四页 对电气设备进行维修时,首先要弄懂并熟练掌握设备的电气控制原理图,了解设 备的运动形式,以及对不明白的电气设备的控制提出的质疑,是弄懂设备电气控制工作原理的基础。熟练掌握电气控制工作原理,并比较该设备的电气控制特点,是排除故障非常重要的基础。例如:我公司直缝管车间使用的数控PC--160D型等离子切割机电气控制系统,既包括交、直流控制转换,计算机与PLC结合,又含有伺服驱动,同时还包括连续反馈控制及扰动补偿前馈控制,属于复合控制系统,它概括了电气控制技术的主要内容具有一定的典型型、综合性与复杂性。另外实现电气原理图与实际配线的一一对应,是提高故障排除速度的基础。做到这一点,可以对设备有一个进一步的了解,并能够加深印象和感性认识,并且在出现故障使用检测手段时,能够准确有效地找到测试点,以防止误判断,同时也能缩小故障范围。   二.故障的检测和排除方法   有了一定的理论基础,掌握了设备的工作原理,为排除故障做好了充分的准备,但在实际操作时为了有效地进行分析和判断,顺利的找出故障点,还需具备一定的手段,这就是排除故障所需的检测手段及一般方法。 1. 故障的检测 顾名思义就是检查测量,充分利用仪器仪表对设备故障进行检测,以便能更准的判断故障点的位置和确定元器件是否已损坏。对设备故障的检查测量是大多数维修人员在排除故障时普遍采用的做法,也是排除故障最常用的方法之一。但对故障的检测手段常用的方法一般有以下几种: ① 电阻法 电阻法是一种常用的测量方法。通常是指利用万用表的电阻挡,测量电机、线路、触头等是否符合使用标称值以及是否通断的一种方法,或用兆欧表测量相与相、相与地之间的绝缘电阻等。测量时,注意选择所使用的量程与校对表的准确性,一般使用电阻法测量时通用做法是先选用低档,<< p="">

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